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　　7月16日，在2026世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议召开之际 ，《解放日报》刊发上海海事大学校长初北平教授署名文章《云端海事大学建设重塑数智赋能海事教育新生态》。文章系统阐释学校率先布局“云端海事大学”的战略构想、架构体系、创新路径与发展愿景，全景展现学校以数智化改革赋能新时代海事高等教育高质量发展的创新实践与责任担当。现将《解放日报》刊发原文及版面内容同步转发如下：

　　作为航运特色鲜明的高校，上海海事大学主动识变、应变、求变，于2024年率先提出建设“云端海事大学”的战略构想，以AI原生重构知识传承和高等教育新质生产要素，构建具有高质量海事特色的现代化大学治理与发展方案，为海洋强国、航运强国建设贡献海事智慧。

　　第一，云端海事大学以“一云一脑五中心”为总体架构，夯实AI原生校园数据底座。“一云”（海事云）构建安全可控、弹性扩展的数据与算力底座，通过私有云与混合云保障数据、算力、应用高效流动；结合区块链与隐私计算，在确保数据安全的前提下，向校内、兄弟高校及产学研单位开放数买球官方网站据托管、应用共享与算力协同。“一脑”（海事智能大脑）全面释放智能体能力，形成持续进化的垂直领域智慧（目前学校已与腾讯联合发布国内首个“海洋与法治”学科大模型，后续将陆续研发航运、物流学科大模型）。

　　它重点打造三类核心能力：一是介入式能力，通过自然语言交互深度接入系统，实现业务科研流程的自动跟踪、预警与智能分析；二是生成式能力，可指定数据集与多模态资料，一键自动生成图表、报告及仿真建模等应用成果；三是垂直领域能力，融合航运、物流、海洋等专业知识图谱与专家经验进行模型微调，使智能体精准贴合实际业务场景。通过“一云一脑”牵引教学、科研、资产、国际化和服务“五大中心”协同联动，推动底层业务链条全面贯通，全面提升学校治理现代化水平和面向未来的发展能级。

　　第二，云端海事大学以“云”为顶层设计，重塑师生教学关系与人才培养范式。一是重塑师生关系，构建教学相长新生态。学生端配备定制化AI“双平台”，使学生自入学起即接受系统的人机协作训练，构建“一人战队”；教师端配置“数字分身”，帮助教师从烦琐重复事务中解脱，专注于深度点拨与言传身教。前端具备扎实能力的学生反向激发教师教书育人热情，形成师生良性互动的数字赋能闭环。二是重构教学内容，实现从“教规则、教知识”向“训练AI思维”的范式跃迁。通过法律智能体课程等项目制实战，将真实社会场景前置至校园，培养处理科学问题与社会问题的跨学科AI思维。师生的数字操作沉淀于本地数据层，转化为观察学习过程、诊断教学成效及驱动学校自我反思与发展的基础数据资产。

　　第四，云端海事大学以“生态”为建设目标，构建内外双循环的开放办学新格局。一是重塑内生态，打造终身学习共同体。师生通过数字化手段实现知识交换、积累与传承创新，教师数字分身与教室全程记录系统将教学过程数据沉淀至云基座，从此教师“永不退休”，学生与教师也可以“终身相伴”。二是贯通外生态，构建伴云出海联合体。依托数据基座，产业数据直接孪生为教学场景，产业课题以项目制引入校园，实现“作品即产品、入校即入行”，对接全球海事与产业信息全链路，汇聚优质行业资源伴云出海，让学生与国际同步思考、同步产出，低成本破解国际化资源瓶颈，贯通产学研与国内外双生态。

　　面向未来，上海海事大学将锚定“云端海事大学”愿景，持续深化航海教育改革创新，迭代更新人才培养范式，串联海洋命运共同体中的产业链、技术链、人才链、文化链，为全球海事治理人才培养提供中国方案。